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以徐健学生的教育成长经历为例,阐述学生德育教育收获启迪与体会,中职院校的学生并不等于差生、劣等生,他们有着动手操作能力强、实践能力强、思维灵活等优势,但确实有一部分行为差生在影响着我们教育质量的提高.教师对差生的尊重和接纳是使他们轻松愉快地学习的重要条件,要有一颗“爱生之心”,要有一种“不弃之念”,要有一条“众爱之道”.