【摘 要】
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在本文中,受访者弗雷德里克·斯坦纳首先介绍了宾夕法尼亚大学设计学院的景观设计教学体系、优势与创新之处,并立足于其多年的教学及实践经验阐释了研究、教育与实践的关系,
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在本文中,受访者弗雷德里克·斯坦纳首先介绍了宾夕法尼亚大学设计学院的景观设计教学体系、优势与创新之处,并立足于其多年的教学及实践经验阐释了研究、教育与实践的关系,以及对于景观设计教育应如何随时代发展而改变的建议.斯坦纳表示,无论是其一直致力于推广的“场地可持续性设计行动计划”评级体系,还是新近出版的书籍《如何制定规划》,均可推动学生及从业者理解专业知识,亦可起到一定的公众教育效用.最后,斯坦纳还指出,景观设计师未来应关注景观设计在城市中的作用、气候变化及易受灾人群的庇护等议题,并强调了具备长远目光和考虑时间对设计的影响的重要性.
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