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摘 要：本文立足于新时代高校人才培养，从加强教学的人才培养价值导向、深度了解专业学习前景目的、培养专业教学中正确的思维方法和科学研究精神、丰富专业学习载体及健全领导机制五个维度进行研究，探索思想政治教育与专业教学的高校人才培养模式。
关键词：思想政治教育;专业教学;高校;人才培养
我国高等教育的目标是进行人才培养。培养什么样的人，是教育研究的首要问题。“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”习近平总书记在全国教育大会上的重要论述，系统科学地阐释了建设新时代中国特色社会主义教育理论体系的重要意义和路径方法，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。
由此可见，教育的人才培养目标，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。对于高校而言，课堂学习是培养学生的最重要要素，在大学里，课堂学习除了基础课程和思政课程外，学生更多的是专业知识的学习。因此，如何将思想政治教育融入专业教学，如何加强思政教育以引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，如何发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，健全高校课堂教学管理办法，引导学生热爱专业学习，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，如何让思政教育贯穿高等教育领域，以促进新时代高校人才培养目标的要求，是我们从事高校教育工作者要解决的问题。
一、高校思想政治教育对高校专业教学的影响和推动
（一）统一思想，构建先进的教育理念
通过思政教育可以使广大干部教师思想、认识和行动高度统一，认清新时代高等学校的人才培养目标和教学理念，加强对意识形态领域的理解，明白自己的本职工作和任务，用先进的教育理念去教书育人，不断探索创新。
（二）以思想政治教育为依托，形成先进的教学体系
要以思想政治教育为依托，研究师生的思想品德形成发展规律和社会发展规律，不断完善人才培养方案，不断改革课堂教学体系，按照社会需求完善专业教学内容，全面提升课堂教学质量，加强高校专业教学质量评估，为构建先进教学体系、全面提高教学质量提供支撑和保障。
（三）以思想政治教育为指导，形成先进的教学管理方法
思想政治教育具有强烈的实践指导性特征，要以思想政治教育实践经验为基础，坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，制定出台有效的教学激励和管理办法，加强教师教学管理，强化教师在教学过程管理的责任，严管、严抓教学秩序，着力解决课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等重点领域突出问题，加强对教师教书育人能力的评价与考核。
（四）以思想政治教育为保障，形成优良的教风学风
要以思想政治教育为保障，内化师生的个人思想态度，外化师生的行为规范，启发教师教学积极性，引导学生学习的主动性，结合师生的心理因素、外部因素等变量的综合考察，借鉴科学方法进行研究，营造有利于师生教风学风建设的良好氛围。
二、构建思想政治教育与专业教学融合的人才培养体系
（一）加强师生理想信念教育，强化人才培养价值导向
高校应该在师生中深入开展教育思想大学习、大研讨，把对师生的理想信念教育和价值观引领放在首位，切实加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，引导师生深刻领会党中央治国理政的新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要提升师生道德修养和理论水平，让师生深刻理解新时代大背景环境下，高校对于人才培养、专业教学的目标和意义所在，积极适应社会发展新形势、高等教育综合改革新发展和青年学生新特点，立德树人，坚持服务学生成长成才，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，从而让学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，强化高校人才培养的价值导向。
（二）引导学生了解国情社会，获悉专业学习前景及目的
在高校人才培养过程中要引导学生了解国情社会，加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育，深化对学生国情党史的教育。要让学生清楚的了解在新时代国际环境及国情社会背景下，党和政府的重大方针政策，理解专业学习的前景及目的，善于分析各行各业的社会需求，把握经济环境和市场发展规律，正确看待各种社会现象和问题，利用社会资源，促进专业学习。
（三）培养专业教学中正确的思维方法和科学研究精神
高校应该利用马克思主义的科学体系，培养学生在专业学习中学会正确的思维方法，运用科学研究精神解决问题。要充分发挥思想政治教育的作用，深入研究专业课程理论建设体系和学科创新，完善教材，创新教学方法，增強教学的吸引力和感染力。让教师不断提升专业素养，以积极态度将思政元素融入专业教学中，遵循思想政治工作规律，以科学发展的角度探寻知识更深层次的含义，用更加多元化、科学专业的方式教授给学生。要培养学生科学的研究精神，对专业学习以辩证的态度去学习，加强敬业、诚信、怀疑、求证、坚韧、认真的学术品格，结合事物客观发展规律，以实事求是的态度进行钻研。
（四）丰富专业学习载体，让学生学以致用
要丰富专业学习的载体，与思想政治教育的各种形式相结合，让学生学以致用，把理论学习付诸于实践。加强个人与社会的联系，开展志愿服务、社会实践调研，用课堂所学服务社会。同时，引导学生学会运用专业所学解决社会实际困难，帮助社会弱势群体，积极参与到个人、群体、社区和社会的服务中来。在不断实践过程中认清自己在社会中的定位，规划自己职业生涯发展。
（五）健全机制，党政协同合作
要健全思政教育和专业教学的相互支撑机制，党政协同合作。加强顶层设计，有组织、有计划、有目的的进行思政教育和专业教学的规范规划，制定管理体制机制，制定激励措施，积极搭建平台，让两者相互促进和渗透，相辅相成。搭建学习型组织，突出思政教育在教学和人才培养中的核心地位，让思政教育发挥其功能作用。同时，对专业教学的方式方法进行创新，积极引导，把思政教育融入专业教学中，加强持续性和长期性。
三、结语
高校的人才培养任重而道远，作为高校工作者，要坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，把握师生思想特点和发展需求，不断探索思想政治教育和专业教学结合的人才培养模式，创新理念思路、内容形式、方法手段，培养适应当代经济和社会发展需要、德智体美劳全面发展、理论基础扎实、知识面较宽、富有创新精神和实践能力的高素质人才。
参考文献：
[1]查伟大.高校大学生思想政治教育工作实践案例分析与研究【M】.西安交通大学出版社，2017
[2]金建龙主编.新时代背景下高校思想政治教育“精致育人”模式研究【M】.经济管理出版社.2018
[3]王宇凡、孙轶斌.思想政治教育与专业教育创新融合模式探索【J】.高校辅导员.2017
本课题受首都经济贸易大学2018年教改立项资助。
关键词：思想政治教育;专业教学;高校;人才培养
我国高等教育的目标是进行人才培养。培养什么样的人，是教育研究的首要问题。“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”习近平总书记在全国教育大会上的重要论述，系统科学地阐释了建设新时代中国特色社会主义教育理论体系的重要意义和路径方法，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。
由此可见，教育的人才培养目标，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而让学生德智体美劳全面发展，归根到底，就是立德树人，这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。对于高校而言，课堂学习是培养学生的最重要要素，在大学里，课堂学习除了基础课程和思政课程外，学生更多的是专业知识的学习。因此，如何将思想政治教育融入专业教学，如何加强思政教育以引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，如何发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源，健全高校课堂教学管理办法，引导学生热爱专业学习，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，如何让思政教育贯穿高等教育领域，以促进新时代高校人才培养目标的要求，是我们从事高校教育工作者要解决的问题。
一、高校思想政治教育对高校专业教学的影响和推动
（一）统一思想，构建先进的教育理念
通过思政教育可以使广大干部教师思想、认识和行动高度统一，认清新时代高等学校的人才培养目标和教学理念，加强对意识形态领域的理解，明白自己的本职工作和任务，用先进的教育理念去教书育人，不断探索创新。
（二）以思想政治教育为依托，形成先进的教学体系
要以思想政治教育为依托，研究师生的思想品德形成发展规律和社会发展规律，不断完善人才培养方案，不断改革课堂教学体系，按照社会需求完善专业教学内容，全面提升课堂教学质量，加强高校专业教学质量评估，为构建先进教学体系、全面提高教学质量提供支撑和保障。
（三）以思想政治教育为指导，形成先进的教学管理方法
思想政治教育具有强烈的实践指导性特征，要以思想政治教育实践经验为基础，坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，制定出台有效的教学激励和管理办法，加强教师教学管理，强化教师在教学过程管理的责任，严管、严抓教学秩序，着力解决课堂教学秩序、实习实践、毕业论文等重点领域突出问题，加强对教师教书育人能力的评价与考核。
（四）以思想政治教育为保障，形成优良的教风学风
要以思想政治教育为保障，内化师生的个人思想态度，外化师生的行为规范，启发教师教学积极性，引导学生学习的主动性，结合师生的心理因素、外部因素等变量的综合考察，借鉴科学方法进行研究，营造有利于师生教风学风建设的良好氛围。
二、构建思想政治教育与专业教学融合的人才培养体系
（一）加强师生理想信念教育，强化人才培养价值导向
高校应该在师生中深入开展教育思想大学习、大研讨，把对师生的理想信念教育和价值观引领放在首位，切实加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，引导师生深刻领会党中央治国理政的新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要提升师生道德修养和理论水平，让师生深刻理解新时代大背景环境下，高校对于人才培养、专业教学的目标和意义所在，积极适应社会发展新形势、高等教育综合改革新发展和青年学生新特点，立德树人，坚持服务学生成长成才，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，从而让学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，强化高校人才培养的价值导向。
（二）引导学生了解国情社会，获悉专业学习前景及目的
在高校人才培养过程中要引导学生了解国情社会，加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育，深化对学生国情党史的教育。要让学生清楚的了解在新时代国际环境及国情社会背景下，党和政府的重大方针政策，理解专业学习的前景及目的，善于分析各行各业的社会需求，把握经济环境和市场发展规律，正确看待各种社会现象和问题，利用社会资源，促进专业学习。
（三）培养专业教学中正确的思维方法和科学研究精神
高校应该利用马克思主义的科学体系，培养学生在专业学习中学会正确的思维方法，运用科学研究精神解决问题。要充分发挥思想政治教育的作用，深入研究专业课程理论建设体系和学科创新，完善教材，创新教学方法，增強教学的吸引力和感染力。让教师不断提升专业素养，以积极态度将思政元素融入专业教学中，遵循思想政治工作规律，以科学发展的角度探寻知识更深层次的含义，用更加多元化、科学专业的方式教授给学生。要培养学生科学的研究精神，对专业学习以辩证的态度去学习，加强敬业、诚信、怀疑、求证、坚韧、认真的学术品格，结合事物客观发展规律，以实事求是的态度进行钻研。
（四）丰富专业学习载体，让学生学以致用
要丰富专业学习的载体，与思想政治教育的各种形式相结合，让学生学以致用，把理论学习付诸于实践。加强个人与社会的联系，开展志愿服务、社会实践调研，用课堂所学服务社会。同时，引导学生学会运用专业所学解决社会实际困难，帮助社会弱势群体，积极参与到个人、群体、社区和社会的服务中来。在不断实践过程中认清自己在社会中的定位，规划自己职业生涯发展。
（五）健全机制，党政协同合作
要健全思政教育和专业教学的相互支撑机制，党政协同合作。加强顶层设计，有组织、有计划、有目的的进行思政教育和专业教学的规范规划，制定管理体制机制，制定激励措施，积极搭建平台，让两者相互促进和渗透，相辅相成。搭建学习型组织，突出思政教育在教学和人才培养中的核心地位，让思政教育发挥其功能作用。同时，对专业教学的方式方法进行创新，积极引导，把思政教育融入专业教学中，加强持续性和长期性。
三、结语
高校的人才培养任重而道远，作为高校工作者，要坚持遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律，把握师生思想特点和发展需求，不断探索思想政治教育和专业教学结合的人才培养模式，创新理念思路、内容形式、方法手段，培养适应当代经济和社会发展需要、德智体美劳全面发展、理论基础扎实、知识面较宽、富有创新精神和实践能力的高素质人才。
参考文献：
[1]查伟大.高校大学生思想政治教育工作实践案例分析与研究【M】.西安交通大学出版社，2017
[2]金建龙主编.新时代背景下高校思想政治教育“精致育人”模式研究【M】.经济管理出版社.2018
[3]王宇凡、孙轶斌.思想政治教育与专业教育创新融合模式探索【J】.高校辅导员.2017
本课题受首都经济贸易大学2018年教改立项资助。