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《朗读者》叙说了十五岁的德国少年米夏的成长史,是一部颇具代表性的成长小说文本。本文通过解读成长主人公米夏成长的"失位"和"复位",进而探究隐匿于米夏成长事件之中的深刻的"历史寓言",并观照了作品对德国成长小说"宏大叙事"传统的承接与超越,以及作品所具有的诗性的艺术品格。
历史寓言书写及对德国成长小说宏大叙事传统的超越——评《朗读者》
【摘 要】
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《朗读者》叙说了十五岁的德国少年米夏的成长史,是一部颇具代表性的成长小说文本。本文通过解读成长主人公米夏成长的"失位"和"复位",进而探究隐匿于米夏成长事件之中的深刻
【机 构】
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北京师范大学文学院;
【出 处】
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外国文学
【发表日期】
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2007年05期
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