让孩子成为问题的主人——大班科学活动“认识蝴蝶”案例剖析

来源 :山东教育(幼教刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengrs_2009
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随着悠扬、优美的《梁祝》音乐,宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展,只见孩子们二个一对、三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片,一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。大约5分钟后,宋老师请小朋友围坐在一起.同时出示一幅蝴蝶挂图,引导孩子提问题,对一些有价值的、但当时又无法解决的、或是对同
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