浅谈初中化学网络课程的开发

来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:asd137889706
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
网络课程使传统的化学课程在教学方法上有了新的发展.本文在网络课程和化学学科特点和发展趋势的基础上,分析开发化学网络课程的可行性和必要性,提出二者如何有机结合的方案.
其他文献
利用Micaps、Necp、多普勒雷达等资料分析2016年4月发生在上思县的冰雹天气过程,结果表明:冰雹过程发生在200hPa高空急流、500hPa高空槽、中低层暖湿急流、切变线共同配合的
在国家大力发展“互联网+”的背景下,各高校积极开发图书馆电子资源,使图书馆由单调的形式逐渐向信息资源密集型转化,提高图书馆资源利用率.但从当前我国高校图书馆电子资源
本文针对如何实现高职教学过程中信息技术环境下的多元“学与教”方式的改革,深入了解和分析高职施工类课程的性质、目标、教学模式等,从细节入手,探索符合此类课程教学设计
针对动态目标六自由度参数测量这一课题的实际需求,根据相关的技术指标选取了一些产品,并利用光纤通道技术及RAID技术对这些产品进行了配置,搭建出了一套图像采集存储系统,解
随着科学技术不断发展,先进的教学手段进入课堂,课堂逐渐变得生动起来.多媒体图文并茂、有声有色的优势足以吸引学生的眼球,调动学生的感官,使学生积极配合教师完成教学任务.
随着信息化时代的到来,传统课堂在科技发展之下不断创新.传统课堂教学中,教师通过课堂传达教育信息,翻转课堂的诞生推动了教育教学发展.
随着课程改革的不断深入以及社会信息的迅速发展,高职高专院校对教师教学能力的重视程度越来越高。教师信息化能力的高低决定着高职教学质量的高低。因此,主要是对高职高专院
随着互联网的高速发展,深圳教育传统的校本培训模式已无法满足知识日新月异的更新速度,“互联网+校本培训”的模式应运而生,成为当下教育事业中主要的教师培训方式.本文从互
初三数学中考复习需要教师调动学生学习积极性,根据“学习金字塔理论”让学生当小老师,提高学生对知识的巩固和理解程度.笔者把微课引入初三数学中考复习,学生当小老师制作微
随着教学环境的变化以及信息技术的发展,传统的小学语文阅读教学方法已经无法满足学生的需求,在互联网飞速发展的背景下,小学语文自主阅读模式的构建对于培养学生自主学习能