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怎样在学科教学中实现学科育人、教学育人?自2014年起,南宁市第三中学开展了“高中数学学科育人\'三环耦合\'模式建构与实践”研究,力图在立德树人思想指导下,构建“课堂育人—实践育人—科研保障”三环耦合的学科育人体系,使学科育人在实践中全面生根、开花、结果.
强化数学学科教学的育人功能r——“数系的扩充和复数的概念”课例评析
【摘 要】
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怎样在学科教学中实现学科育人、教学育人?自2014年起,南宁市第三中学开展了“高中数学学科育人\'三环耦合\'模式建构与实践”研究,力图在立德树人思想指导下,构建“课堂育人—实践育人—科研保障”三环耦合的学科育人体系,使学科育人在实践中全面生根、开花、结果.
【机 构】
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广西壮族自治区南宁市第三中学
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2022年2期
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