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小学语文是衔接初中、高中语文知识的关键阶段,虽然六年的小学时间相对比较长,但是教学任务仍然相当沉重。小学语文教师应当以教学方法的探究为导向,以学生的实践为基础,从不同角度根据学生特点总结相应的教学方法,让学生从中有所收益。注重语文知识的积累,夯实小学语文的基础,重运用,多读书,重方法,指导应试策略,提高得分率,这样的教学方法不仅能指导学生更好地学习语文知识,更能有效地提高课堂的教学质量和学生的学习效率。