情绪安全假设理论在班级教学管理中的应用

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美国心理学家Davies和Cummings(1994)提出“情绪安全假设”理论,认为保持和增加情绪安全感是个体发起行动的主要目标,它突出强调了情绪在个体发展与适应中所发挥的重要作用。近年来,关于情绪安全的研究也日渐受到重视。
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