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随着新课程改革的进一步深入,教师的教学理念已经发生了转变,对＂教＂与＂学＂有了新的认识。众所周知,教学的有效性是教学的生命,而课堂教学是英语教学的基本途径,也是学生对英语语言习得的主要渠道之一。英语课堂有效教学不但体现在教师＂教＂的有效性上,也体现在学生＂学＂的有效性上,更主要表现在学生是否主动地、积极地参与到整个课堂的教学过程之中。