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初学一门外语时,多数语言学习者习惯在语用过程中通过大脑将外语转化为母语进行理解,进而组织输出语言。这种做法不仅浪费时间,影响交际效果,久而久之还会给学习者造成很大的思想压力和心理障碍,最终阻碍目的语语言能力的培养。因此,如何帮助大学生培养英语思维模式,避免中介脑译现象,是提高其二语习得效果的重要因素。