【摘 要】
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每个学生在成长的过程中,都会出现逾越规则的时候,当教师在遭遇学生以消极应对进行软抵抗时,或以过激态度表现自己不满时该如何处理?笔者认为:控制好自己的情绪——静心是关键
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每个学生在成长的过程中,都会出现逾越规则的时候,当教师在遭遇学生以消极应对进行软抵抗时,或以过激态度表现自己不满时该如何处理?笔者认为:控制好自己的情绪——静心是关键。一、情景再现中午的班务例会课,安静的教室里响起一串清脆的"嘀嗒"声。显然,是乒乓球掉到地上了。全班立即将目光锁定住一位学生,他在以这种过激的方式向老师发出信息:我是无辜的!这说明这名学生过去曾经很多次被误会甚至无辜批评,
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摘 要:生产企业自营出口“免、抵、退”税的核算一直是税法实务学习中的重难点。本文尝试从增值税“免、抵、退”税的核算原理入手,结合具体案例分步对生产企业自营出口“免、抵、退”税的计算公式进行分析,希望能对财务人员的学习和理解有所帮助。 关键词:出口退税;增值税;免抵退税额;应纳税额 出口增值税“免、抵、退”税是指对生产企业自营出口的货物或者是委托外贸企业代理出口的自产货物,除有另外的规定外,免于
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儿童反复呼吸道感染是指在1年内发生感冒、扁桃体炎、支气管炎、肺炎等小儿常见呼吸道疾病的次数过于频繁,超过一定次数者。反复呼吸道感染为小儿常见病,若治疗不当,容易发生