【摘 要】
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学术自由与外部干预的冲突整合,作为公立大学内部治理结构变革的制度逻辑,为各类法定权力（权利）的互动格局演变提供了合法性支持与法理依据。基于“任务导向型”法权配置模式,
【机 构】
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中国人民大学教育学院,上海交通大学高等教育研究院
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目“从他组织到自组织:研究型大学协同创新网络演化机理及其政策激励研究”(编号:71503230)
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学术自由与外部干预的冲突整合,作为公立大学内部治理结构变革的制度逻辑,为各类法定权力（权利）的互动格局演变提供了合法性支持与法理依据。基于“任务导向型”法权配置模式,世界各国公立大学内部治理结构正在形成行政权力“上移”与学术权力“下沉”的“上下分治”格局。其中,以美国为代表的盎格鲁—撒克逊传统公立大学的共同治理模式,受外部市场竞争机制的冲击而日渐式微。大学“中央控制系统”的行政权力持续增强,而学术权力则“退缩”至基层学术组织。而以法国和德国为代表的欧陆传统的公立大学内部治理结构,则日益摆脱“国家管制”与“
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