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高职应用文写作教学存在教师写作水平有限、教学效果不理想、学生学习方法单一的问题,原因在于教师和学生处于单机学习的思维模式。要提升高职应用文写作教学效果,教师要向写作高手学习,提升写作水平,改变教学方式,使学生成为联机学习者.
成为联机学习者提升高职应用文写作教学效果
【摘 要】
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高职应用文写作教学存在教师写作水平有限、教学效果不理想、学生学习方法单一的问题,原因在于教师和学生处于单机学习的思维模式。要提升高职应用文写作教学效果,教师要向写
【机 构】
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湖南高速铁路职业技术学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年34期
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