【摘 要】
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数学作为小学阶段一门基础性的课程,具有一定的逻辑性和抽象性,对培养学生思维能力有重要影响.为了提高数学教学效果,实现数学教学的根本目标,越来越多教师意识到游戏教学对
【机 构】
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衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇高岭小学 421019
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数学作为小学阶段一门基础性的课程,具有一定的逻辑性和抽象性,对培养学生思维能力有重要影响.为了提高数学教学效果,实现数学教学的根本目标,越来越多教师意识到游戏教学对提高学生数学学习兴趣,提高课堂教学效率的积极作用.因此,教师应充分认识游戏教学的重要作用,根据教学经验设计更科学合理的小学游戏教学策略,时刻了解游戏教学中存在的问题,并提出相应的优化方法.
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