【摘 要】
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本文从地理教育内涵的意义追问出发,以中国、美国以及日本等国家和地区的综合社会课程中所体现的具体特征的比较研究为基础,探讨和分析了地理教育与综合社会课程之间的密切关
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本文从地理教育内涵的意义追问出发,以中国、美国以及日本等国家和地区的综合社会课程中所体现的具体特征的比较研究为基础,探讨和分析了地理教育与综合社会课程之间的密切关系,对地理教育在中小学综合社会课程中的价值、意义和作用进行了研究。
Based on a comparative study of the specific characteristics embodied in the comprehensive social curriculum in China, the United States, Japan and other countries and regions, this paper explores and analyzes the close relationship between the geography education and the comprehensive social curriculum Relationship, the value of geography education in the comprehensive social curriculum of primary and secondary schools, the significance and role of research.
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