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用生命教育的眼光来衡量,当今教育的弊病显而易见：急功近利,只为应试.面对这样的情况,我们的教育应该做些什么？小学语文作为人文学科,教材所选的许多文学作品,就是为学生搭建、重建与对人的生命的尊重的教育资源.小学语文教师应充分重视发挥小学语文教育本来就有的教育功能,用小学语文教材及文学作品中最美好的精神食粮去滋养学生,通过教育让学生生活变化,让教育富含意义.