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针对当前师范生教育技术能力的培训现状,根据《中小学教师教育技术能力标准》,对师范生教育技术能力的培养目标和要求进行分析,在"主导—主体"教学设计模式指导下提出师范生教育技术能力的培养模式,并对其流程进行具体分析,旨在提高师范生教育技术能力培训的实效性,从根本上促进师范生的教育技术能力建设。
师范生教育技术能力的培养目标分析及其模式构建
【摘 要】
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针对当前师范生教育技术能力的培训现状,根据《中小学教师教育技术能力标准》,对师范生教育技术能力的培养目标和要求进行分析,在"主导—主体"教学设计模式指导下提出师范生
【机 构】
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湖南文理学院物理与电子科学学院; 湖南文理学院美术学院; 湖南文理学院芙蓉学院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2011年04期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目,湘教通[2010]243号312
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