【摘 要】
：
【摘 要】学贵有疑。课堂提问是学生探究性学习的动力和理性思维深入的标志。数学教学更是引领学生发现问题解决问题的过程，因此，能否进行恰到好处的提问，就成了衡量教师教学能力的标尺之一。通过借鉴、实践、反馈，笔者总结了几种有效的方法。优化数学提问的方法很多，这有赖于广大教师敢于创新，勤于实践，善于思考，精于归纳。 【关键词】课堂提问 数学教学 方法
论文部分内容阅读
【摘 要】学贵有疑。课堂提问是学生探究性学习的动力和理性思维深入的标志。数学教学更是引领学生发现问题解决问题的过程，因此，能否进行恰到好处的提问，就成了衡量教师教学能力的标尺之一。通过借鉴、实践、反馈，笔者总结了几种有效的方法。优化数学提问的方法很多，这有赖于广大教师敢于创新，勤于实践，善于思考，精于归纳。全文查看链接
其他文献
网络时代来临，对平面媒体造成的；中击与日俱增，消费者的阅读体验也开始改变，加上不同的载体和素材的混搭，数字出版的形式愈来愈多元，连杂志出版也不得不转换全新经营思维来面对数字
我的老家英山县,地处鄂省之最东,乃大别山腹心之地,大别山主峰天堂寨在其境内。以地理而论,多峰谷而少平畴。诚如清代大戏剧家李渔《英山道上》诗中所言:“处处水从千涧落,家
【摘 要】在数学教学中培养学生创新能力具有重要的意义，文章对这几年数学教学经验的总结与反思，探寻在数学教学实践中培养学生的创新能力之途径，以期对从事数学教学的教师有所裨益。 【关键词】数学教学；学生创新能力；途径 当今世界国家之间竞争的实质是综合国力的竞争，而国家综合国力的提高有赖于国家人才的培养，所谓人才，并非仅指在受教育的过程中全盘接受，墨守成规，更重要的是创新思维与创新能力的培养。“创新
在当今的素质教育中，还有诸多语文教师还在顶着升学指挥棒教学，在课堂上把书本内容照搬不误教授给学生，课后则采取题海战术，关其名日巩固知识。他们忽视培养学生学习语文的良好习
【摘要】语文堂课已日趋精彩纷呈， 成为智慧的大练场， 人文的交响乐。语文的广度、趣度、深度在我们师生的演绎下彰 显着无穷的魅力。广、趣、深三维度并非简单拼凑即成， 它需要精心的预设， 需要有效引导， 才能动态的生成， 才能让语文课 堂成为烂漫童贞轻舞飞扬的园地。比如： 预设积累， 可建构广度； 预设体验， 可建构趣度； 预设感悟， 可建构深度。 语文， 一个富有语言美、情感美的学科， 它赋
【摘 要】学习的根本目的是学会学习，会学习是未来人的特征。终生教育的思想告诉我们，学校教育要着眼于学生的未来，教师应该为学生的终生负责，要致力于培养学生良好的学习习惯，教会学生学习的方法，提高学生的学习能力，让学生从“学会”走向“会学”，使学生终生受益。 【关键词】物理教学 教学方法 培养能力 将己掌握的知识和规律创造性地运用到新的环境中，去探索未知的知识、规律，即知识应用能力是
“半小时课堂”是我市教研室所提出的减轻师生课业负担，提高课堂教学效率的教学理念。美育是素质教育的重要内容。两者在实施过程中有着相同的地方，都是让受教育者的素质得到全
要想提高英语教学效果，在英语课堂上提高学生的主体参与性，树立正确的教学观是前提，激发学生的学习兴趣是关键；采取多样有效的教学手段、创设生动活泼的教学环境是保障。
语言是作文的基本要素之一，它承栽着作者思想和文章内容。因此，语言的精彩与否对作文的成败有着重要的影响。本文根据作文教学的实际，从巧用修辞、变换句式和引用警句等实用的角
为全面刻画农户在正式借贷与非正式借贷之间进行选择和权衡的机制,应用结构式联立Tobit模型对农户的正式和非正式借贷行为进行建模,实证验证两种借贷之间究竟是竞争性（替代性）