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基于现代化教育理念的影响下,培养学生的主动性、具备自我认知与自我管理能力是重中之重。从实际情况来看,普遍存在着教师报班、学生处在被动管理状态的问题,这导致学生缺少一定的自我管理能力,特别是在寄宿学校,学生的自我管理能力尤为重要。对此,文章将以社会情感学习为视域点,针对农村寄宿学生的自我管理能力培养路径进行 简要分析。