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多种在线学习模式及平台冲击着传统教育,在线教育蓬勃发展,深刻影响着当前的教育模式。在线学习可有效的弥补应用型高校教学资源,但实际开展效果有待研究。通过分析在线学习特点,以调研和座谈会的形式研究应用型高校学生在线学习现状,并提出相应的策略,推动在线学习本地化应用与混合式教学课程实践。
应用型高校学生在线学习现状与策略
【摘 要】
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多种在线学习模式及平台冲击着传统教育,在线教育蓬勃发展,深刻影响着当前的教育模式。在线学习可有效的弥补应用型高校教学资源,但实际开展效果有待研究。通过分析在线学习
【机 构】
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湖南工程学院建筑工程学院
【出 处】
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湖南工程学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2015年湖南省普通高校教学改革研究项目“应用型高校学生在线学习行为与课程构建研究”(湘教通〔2015〕291号),2018年湖南省普通高校教学改革研究项目“新工科建设背景地方高校土木工程专业,岩土工程方向课程群构建的研究”(湘教通〔2018〕436号).
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