疏血通联合依达拉奉治疗血栓形成性脑梗死的临床观察

来源 :大家健康(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:knightxmu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :针对血栓形成性脑梗死的病情,评价采用疏血通联合依达拉奉治疗方法的临床疗效.方法 :选88名血栓形成性脑梗死的患者并将其分为治疗及对照组,每组各44例患者.对照组用药为静滴疏血通(6ml,1次/天)、常规口服阿司匹林片(100mg,1次/天),治疗组用药在疏血通及常规阿司匹林片的基础上加用静滴依达拉奉(30ml,2次/天).对两组患者分别在入院时、治疗持续1周及治疗持续2周时进行神经功能缺损程度评分.结果 :较对照组,治疗组能明显降低患者神经功能缺损程度.结论 :采用依达拉奉联合疏血通的治疗方法处理血栓形成性脑梗死病情,可以改善神经功能缺损程度.
其他文献
摘 要:在新课改的背景下,新课堂的有效性成为教师关注的一个关键词和教师为之努力的一个目标。有效的课堂是指一堂在有限的课堂时间内对学生的知识、能力、价值观的形成和培养取得较高成果的课堂。本文将从教材的钻研、学情的分析、乡土地理的运用、教师的业务学习及课后的自我反思五个方面进行阐述如何提高地理课堂的有效性。  关键词:教材钻研;学情分析;乡土地理;业务学习;自我反思  随着时代的发展,社会对课堂教学提
教无定法,但教学有方。只要肯钻研,勤思考,善发掘,我们一定能找到更合适的方法,去培养,去优化学生的综合素质。语言是思维的工具,也是交际的工具。语言要实现这种工具性,必须以有声的言语和有形的文字作载体。言语的能力就是口头表达能力,文字的能力就是书面表达能力。学语文,就是要学以致用,即在掌握语口头表达,在人际交往中,必不可少。但日常的口头表达,由于有基本技能的培养,这对于高中生来说尤为重要。下面分五个
最近几年,我国高校发展势头强劲,招生人数大量增加,对高校的美术教育也提出了更高的要求,在美术教育高度普及的情况下,关于美术教育的改革也提上了日程,本文力图改变原有的教
期刊
摘要:随着我国教育事业的不断发展,教育改革的不断深化,“科教兴国”、“人才强国”战略的提出,教育越来越成为人们关注的重点问题。在新教育形势的背景下,有效教学成了教育工作者研究的新课题。要想提高初中音乐课堂教学的有效性,就应该始终坚持以人为本,从学生的兴趣出发,通过对课堂内容、教学模式等各方面入手,全方位提高课堂教学质量与教学效率,以下文章进行具体探讨。  关键词:初中音乐;教学模式;有效性;教学效
随着电视产业的蓬勃发展,各类综艺晚会也正在逐渐呈现出多元化的发展趋势。本文主要从当前综艺晚会的发展现状出发,分析综艺晚会中存在的问题,并且结合新时期的发展特征,提出
目的 分析探讨优质护理服务在呼吸科病人护理服务中的应用效果;方法 将本院2014年收治的68呼吸科患者平均分为实验组和对照组,对照组进行常规护理,实验组在常规护理的基础上
摘 要:小学数学课堂教学中,成功的教学设计是一节课成功的关键。小学数学教师可以参考以下几个方面来完成课堂设计。全面准确把握教材,客观分析教材,优化教学内容;全面深入了解学生,找准教学起点,预判课堂意外;制定明确教学目标,使之渗透每个教学环节;丰富活跃课堂教学活动,营造浓厚学习氛围;反复推敲教学过程,探索出合理的教学顺序;合理安排、精心设计课堂练习,拓宽探究空间。  关键词:小学数学;课堂教学设计;
期刊