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基于新课改背景，传统教学模式和方法的落后性逐渐显现出来，主要体现在无法充分满足学生的学习需求，难以有效提升小学数学教学的效率。因此，为了尽快达到新课标的教育要求，部分教师开始对小学数学课堂教学的模式进行创新，但是，在具体实践过程中还存在一定问题和不足之处。鉴于此，教师应对小学数学课堂中学生的自主、合作、探究意识的培养进行分析。