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在高中生物复习课中，应用图表进行部分内容的复习，提高了复习效果，证明应用图表进行教学的方法有利于学生的学习。为什么如此？本文从知觉、记忆加工、专家思维、学习迁移四个方面为图表应用方法提供了心理学的依据。同时指出了应用图表进行生物学教学应注意的事项。
生物复习课中图表应用的心理学分析
【摘 要】
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在高中生物复习课中，应用图表进行部分内容的复习，提高了复习效果，证明应用图表进行教学的方法有利于学生的学习。为什么如此？本文从知觉、记忆加工、专家思维、学习迁移四个方面
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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1997年03期
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