【摘 要】
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项目式学习是当下热门的教学模式,合作学习是十分契合新课标精神的教学组织形式,项目式学习模式和合作学习形式常常相互融合,但往往是粗糙的结合,没有达到预期效果。在教学实
【机 构】
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广东省深圳市福永中学,深圳大学师范学院
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2018年度教育科学重点项目“教育教育UGS培养模式的研究”(2018JKZ001)
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项目式学习是当下热门的教学模式,合作学习是十分契合新课标精神的教学组织形式,项目式学习模式和合作学习形式常常相互融合,但往往是粗糙的结合,没有达到预期效果。在教学实践中,引入卡甘的合作学习“结构”,通过具体精准有效的“结构”,形成结构法,嵌入生物项目式学习创新课中,提高了项目式学习和卡甘结构化合作学习的融合度,创新了生物教学方式,提升了课堂效率。
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