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新课程改革要求建立与素质教育理念相一致的评价和考试制度,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展和改进教学实践的功能。基础教育课程改革施行至今已经取得了一些成果,但在很多方面仍存在不足。本文分析了我国中小学学生评价存在的问题并提出相应对策。
我国中小学学生评价存在的问题及对策研究
【摘 要】
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新课程改革要求建立与素质教育理念相一致的评价和考试制度,改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展和改进教学实践的功能。基础教育课程改革施行至今已
【机 构】
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河南师范大学教育学院
【出 处】
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决策探索(下)
【发表日期】
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2018年12期
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