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结合高中英语公开课的两个典型教学案例，对高中英语公开课课堂提问预设和生成的误区进行了讨论分析，并提出了处理好公开课课堂提问预设与生成关系的教学建议。
高中英语公开课提问预设和生成的误区
【摘 要】
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结合高中英语公开课的两个典型教学案例，对高中英语公开课课堂提问预设和生成的误区进行了讨论分析，并提出了处理好公开课课堂提问预设与生成关系的教学建议。
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学河西分校
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2017年3期
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