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数学是初中阶段的基础性学科之一,提高初中数学课堂教学的有效性能够提高学生的逻辑思维能力,将学生培养成国家所需的高素质人才.学生在学习的过程中常常会出现一些易错点并且会重复再犯,这就需要教师对易错点进行干预.本文主要探讨了对教师在教学课堂中对易错点进行干预的措施,以期为数学教师提供借鉴.
初中数学易错点的干预研究
【摘 要】
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数学是初中阶段的基础性学科之一,提高初中数学课堂教学的有效性能够提高学生的逻辑思维能力,将学生培养成国家所需的高素质人才.学生在学习的过程中常常会出现一些易错点并
【机 构】
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贵州省安顺市西秀区大西桥镇初级中学,贵州 安顺 561007
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2021年5期
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