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本文主要探讨的问题是高三历史二轮复习如何运用有效探究式教学模式，归纳出“合作探究、六步统筹”的教学方法。通过教学方法的改进来提高课堂效率，让学生既能复习基础知识，整理知识结构，构建知识体系，又能掌握做题方法和思考技巧，提升做题能力。
有效探究式教学模式在高三历史二轮复习中的运用
【摘 要】
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本文主要探讨的问题是高三历史二轮复习如何运用有效探究式教学模式，归纳出“合作探究、六步统筹”的教学方法。通过教学方法的改进来提高课堂效率，让学生既能复习基础知识，整理
【机 构】
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洛阳市第八中学
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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