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辽宁高职院校担负着培养服务地方经济、具备可持续发展能力的应用型人才的使命。然而，当前的高职英语教学对学生英语能力的培养可谓喜忧参半。通过对辽宁省内部分高职院校英语教学情况及用人单位对应用型人才英语能力需求情况的调查，探索基于能力本位的高职英语课程体系建设，对高职英语教学改革进行有益尝试。
基于能力本位的高职英语教学研究
【摘 要】
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辽宁高职院校担负着培养服务地方经济、具备可持续发展能力的应用型人才的使命。然而，当前的高职英语教学对学生英语能力的培养可谓喜忧参半。通过对辽宁省内部分高职院校英语
【机 构】
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辽宁金融职业学院
【出 处】
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云南社会主义学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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基金项目：本文系辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度课题“能力本位导向的高职英语教学研究”（课题编号：JG11EB034,主持人：徐丹）和辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度课题“高职英语教学中文化渗入与课堂活力的构建”（课题编号：JG12EB100,主持人：王维佳）的研究成果.
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