【摘 要】
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作为新型的教学模式，“少教多学”倡导在有限时间内为学生传授最多的学习内容和方法，进而优化语文教学质量，构建高效率阅读课堂。本文立足于新课标对语文阅读教学的基本要求，从保
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作为新型的教学模式，“少教多学”倡导在有限时间内为学生传授最多的学习内容和方法，进而优化语文教学质量，构建高效率阅读课堂。本文立足于新课标对语文阅读教学的基本要求，从保障初中生阅读学习的角度出发，分析运用“少教多学”阅读教学模式的必要意义，并提出转变阅读教学方式，提升语文整体教学质量的策略与建议。
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