论文部分内容阅读
阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分和提高教学质量的关键。随着识字量的增多,由于学生个体记忆水平的差异,语文阅读技能的悬殊,一些学生存在着比较大的阅读障碍成为阅读"学困生"。教师要在课堂中提高"学困生"的阅读能力;在合作学习中提高学困生的阅读能力;树立"学困生"阅读自信;形成"学困生"良好的阅读习惯以培养和提高学生的阅读能力。