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摘 要: 本文作者以心理学、教育学理论为指导,结合亲身教育实践经历,从教师的榜样效应、地震遇险情绪安抚和日常安全教育角度,探讨了班主任如何关爱学生生命的重要命题。
关键词: 班主任 关爱 学生生命
心理学指出,培养学生的道德品德是学校教育的一项首要任务。[1]学校智育任务没有完成好,学生没有掌握好科学知识,就走上社会工作,可能是个次品;学生体能没有得到有效的锻炼,身体素质不好,就不可能胜任社会工作,成为废品;而仅仅因为身体受到某些损伤,心智就一蹶不振,甚至自暴自弃,那就是危险品。“少年强则中国强”。少年儿童是祖国的花朵,祖国的未来,而老师则是辛勤培育,浇灌祖国花朵的园丁。作为教师,特别是班主任,在教育工作中,担负的任务是较重的,担当的角色相当重要,不仅仅是教师,还是家长、保姆。
一、从我做起,当好学生榜样
我从教三十几年来,一直担任班主任。实践证明:关心每个孩子的身体健康至关重要。一是多观察,每天坚持不分时段地巡视;二是发挥班干部小助手作用,在教师较忙的时候,他们能留心班上出现的突发情况,及时向教师报告;三是培养学生的爱心,学会关心身边的人。一旦发现有学生生病,及时打电话通知家长或送到医院救治,把疾病消灭在萌芽之中。几年前,我教三年级,班上有一个女生由于在家拉伤了韧带,每天上学、放学都是家长用摩托车接送。当时,我班是在旧教学楼的二楼上课,所以她每次课间休息上厕所就成了大问题。言传不如身教,我应该以身作则,起好带头作用,以实际行动为学生做个榜样。于是,我不顾自己刚做过手术不久,且正在恢复阶段,毅然咬着牙背那个学生上下楼。尽管是气喘吁吁,满头大汗,但收到意想不到的效果:孩子们看见我忍着病痛,拖着疲惫的双腿,背着那个同学往返于教室于厕所之间,之后几个个子稍大的学生都自告奋勇,争着来背那个同学,正所谓“榜样的力量是无穷的”。
二、关爱生命,珍惜生命
生命对于每个人来说都只有一次,生命是无价之宝。“5.12”汶川大地震这一天,对每一个中国人特别是四川人,是个值得铭记的日子。2008年5月12日,一场突如其来的特大地震灾害给我们带来了巨大的伤痛,一瞬间家园被毁,亲人生离死别,全中国乃至全世界都聚焦在四川汶川大地震。当地震来临时,我们耳旁只听到轰隆隆的声音,谁也没有料到是几十年未遇的特大地震,还以为是大型机械作业时发出的声音。尽管我们听说过唐山大地震,但接下来所发生的情形还是让人大吃一惊:楼房在摇晃,玻璃“咣当咣当”地掉,形势十分危急。当我们意识到发生地震了,马上就组织学生迅速、有序地疏散到楼下的操场里。学生从未经历过这种事,一个一个吓得惊恐地蹲在坝子里,有的甚至放声大哭,惊魂未定。看到这种情况,为了稳定学生情绪,我们就把学生围着,并且耐心地安抚学生,鼓励学生,让他们的情绪渐渐平静下来,并很快从惊恐中走出来。在以后的很长一段时间,我们经常挂在嘴边的一句话都是:关爱生命,珍惜生命。
三、关爱生命,从点滴做起
孩子就像是一张白纸,可以画许多最新、最美的画,且孩子的可塑性极强,他们的幼小心灵里充满的是童真童趣。他们所获得的知识,一点一滴都是老师手把手教给的,在平时的班会及班务工作中,我常常挂在嘴边的一句话是:注意安全。在无数次排班放学时我说:“同学们,路上……”常常是被孩子们带有抵触或是不耐烦的接上后面几个字:“注意安全,晓得了。”尽管这样,我每次仍不厌其烦,一次次、一遍遍地叮嘱学生,因为我深知在教育这个行业里,自己扮演的是什么角色,肩上担子的分量;一旦由于自己的疏忽出了差错,那将给家庭、学校乃至社会带来不可估量的损失,给自己留下终身的懊悔,正所谓“小心驶得万年船”。党中央提出“以人为本,关爱生命”,加强学生自我保护意识尤为重要。随着打工潮的兴起乃至蔓延,丹棱镇地处镇郊,很多孩子的父母或多或少地都外出打工挣钱去了,孩子的监护人变了,几乎都是爷爷辈,面对这种情况,我平时结合《生活、生命与科学》让学生了解一些关于自我保护,关爱自身与他人生命安全之类的知识。除此之外,我还利用从媒体上获得的相关信息及时反馈给学生,使学生获得更多的知识,加强自我保护。
“十年树木,百年树人”。孩子是祖国的未来,祖国的花朵,让他们在祖国的怀抱沐浴着党的阳光雨露,健康、快乐地茁壮成长,是所有教师义不容辞的责任,要让他们用智慧装点祖国的锦绣河山,使我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛、兴旺发达,代代人才辈出,唱响生命的颂歌。
参考文献:
[1]黄希庭.心理学.上海教育出版社,2004,(9).
[2]汤书翔.小学教育学.华中科技大学出版社,2001,(2).
[3]翟启明.语文教师心理学.四川大学出版社,2007,(11).
[4]王冬梅.小学班主任工作体会点滴.中国科教创新导刊,2009,(27).
[5]安万江.班主任工作中的爱与严.新课程(教研版),2009,(5).
关键词: 班主任 关爱 学生生命
心理学指出,培养学生的道德品德是学校教育的一项首要任务。[1]学校智育任务没有完成好,学生没有掌握好科学知识,就走上社会工作,可能是个次品;学生体能没有得到有效的锻炼,身体素质不好,就不可能胜任社会工作,成为废品;而仅仅因为身体受到某些损伤,心智就一蹶不振,甚至自暴自弃,那就是危险品。“少年强则中国强”。少年儿童是祖国的花朵,祖国的未来,而老师则是辛勤培育,浇灌祖国花朵的园丁。作为教师,特别是班主任,在教育工作中,担负的任务是较重的,担当的角色相当重要,不仅仅是教师,还是家长、保姆。
一、从我做起,当好学生榜样
我从教三十几年来,一直担任班主任。实践证明:关心每个孩子的身体健康至关重要。一是多观察,每天坚持不分时段地巡视;二是发挥班干部小助手作用,在教师较忙的时候,他们能留心班上出现的突发情况,及时向教师报告;三是培养学生的爱心,学会关心身边的人。一旦发现有学生生病,及时打电话通知家长或送到医院救治,把疾病消灭在萌芽之中。几年前,我教三年级,班上有一个女生由于在家拉伤了韧带,每天上学、放学都是家长用摩托车接送。当时,我班是在旧教学楼的二楼上课,所以她每次课间休息上厕所就成了大问题。言传不如身教,我应该以身作则,起好带头作用,以实际行动为学生做个榜样。于是,我不顾自己刚做过手术不久,且正在恢复阶段,毅然咬着牙背那个学生上下楼。尽管是气喘吁吁,满头大汗,但收到意想不到的效果:孩子们看见我忍着病痛,拖着疲惫的双腿,背着那个同学往返于教室于厕所之间,之后几个个子稍大的学生都自告奋勇,争着来背那个同学,正所谓“榜样的力量是无穷的”。
二、关爱生命,珍惜生命
生命对于每个人来说都只有一次,生命是无价之宝。“5.12”汶川大地震这一天,对每一个中国人特别是四川人,是个值得铭记的日子。2008年5月12日,一场突如其来的特大地震灾害给我们带来了巨大的伤痛,一瞬间家园被毁,亲人生离死别,全中国乃至全世界都聚焦在四川汶川大地震。当地震来临时,我们耳旁只听到轰隆隆的声音,谁也没有料到是几十年未遇的特大地震,还以为是大型机械作业时发出的声音。尽管我们听说过唐山大地震,但接下来所发生的情形还是让人大吃一惊:楼房在摇晃,玻璃“咣当咣当”地掉,形势十分危急。当我们意识到发生地震了,马上就组织学生迅速、有序地疏散到楼下的操场里。学生从未经历过这种事,一个一个吓得惊恐地蹲在坝子里,有的甚至放声大哭,惊魂未定。看到这种情况,为了稳定学生情绪,我们就把学生围着,并且耐心地安抚学生,鼓励学生,让他们的情绪渐渐平静下来,并很快从惊恐中走出来。在以后的很长一段时间,我们经常挂在嘴边的一句话都是:关爱生命,珍惜生命。
三、关爱生命,从点滴做起
孩子就像是一张白纸,可以画许多最新、最美的画,且孩子的可塑性极强,他们的幼小心灵里充满的是童真童趣。他们所获得的知识,一点一滴都是老师手把手教给的,在平时的班会及班务工作中,我常常挂在嘴边的一句话是:注意安全。在无数次排班放学时我说:“同学们,路上……”常常是被孩子们带有抵触或是不耐烦的接上后面几个字:“注意安全,晓得了。”尽管这样,我每次仍不厌其烦,一次次、一遍遍地叮嘱学生,因为我深知在教育这个行业里,自己扮演的是什么角色,肩上担子的分量;一旦由于自己的疏忽出了差错,那将给家庭、学校乃至社会带来不可估量的损失,给自己留下终身的懊悔,正所谓“小心驶得万年船”。党中央提出“以人为本,关爱生命”,加强学生自我保护意识尤为重要。随着打工潮的兴起乃至蔓延,丹棱镇地处镇郊,很多孩子的父母或多或少地都外出打工挣钱去了,孩子的监护人变了,几乎都是爷爷辈,面对这种情况,我平时结合《生活、生命与科学》让学生了解一些关于自我保护,关爱自身与他人生命安全之类的知识。除此之外,我还利用从媒体上获得的相关信息及时反馈给学生,使学生获得更多的知识,加强自我保护。
“十年树木,百年树人”。孩子是祖国的未来,祖国的花朵,让他们在祖国的怀抱沐浴着党的阳光雨露,健康、快乐地茁壮成长,是所有教师义不容辞的责任,要让他们用智慧装点祖国的锦绣河山,使我们伟大的祖国更加繁荣、昌盛、兴旺发达,代代人才辈出,唱响生命的颂歌。
参考文献:
[1]黄希庭.心理学.上海教育出版社,2004,(9).
[2]汤书翔.小学教育学.华中科技大学出版社,2001,(2).
[3]翟启明.语文教师心理学.四川大学出版社,2007,(11).
[4]王冬梅.小学班主任工作体会点滴.中国科教创新导刊,2009,(27).
[5]安万江.班主任工作中的爱与严.新课程(教研版),2009,(5).