【摘 要】
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近几年,在高职学校,相当一部分学生学习积极性不高,他们既对学校制定的各种奖励措施没有兴趣,也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。学生学习动力不足的问题普遍存在。本文结合
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近几年,在高职学校,相当一部分学生学习积极性不高,他们既对学校制定的各种奖励措施没有兴趣,也对各种惩罚措施没有压力和紧迫感。学生学习动力不足的问题普遍存在。本文结合多年教学感受,立足目前学生的教学现状,与同行共同探讨如何采取切实可行的措施和对策。
In recent years, a considerable number of students in vocational colleges have not got much enthusiasm for learning. They are neither interested in the various incentive measures set by the schools nor have any pressure and urgency on various punitive measures. Students lack of motivation to learn the prevalence of the problem. This article combines years of teaching experience, based on the current teaching of students, with their counterparts to discuss how to take practical measures and countermeasures.
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我们是谁?我们从哪里来?我们身何处?我们要到哪里去?当我们将镜头对准生命万物,宇宙变化,以科学理性的视角探索发现,思考感悟,记录这个世界给予人类的一切以及人类赋予这个世
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2009年是我们中华民族农历传统的牛年(das Jahr des B(u|¨)ffels/Ochsen),牛对于我们来说,其低调、勤勉的形象已深深地印在我们的心目中。我国自古就有许多有关牛的记载、谚
本文以高职电子类专业基础课《模拟电子技术》为例,从准确研判学情,确定模块化教学方法,重构课程知识架构,多重考评方式等方面阐述了教学改革思路。
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近两年来,随着国内纪录片生存环境的日益好转,越来越多的媒体机构乃至个人开始进行纪录片创作。在此期间,央视以及不少省台、市台都以大投入、高制作来作为纪录片创作的出发