论文部分内容阅读
儿童的语言是如何获得的？行为主义认为是后天学习的结果。学习的本质是“刺激—反应”的联结，语言学习也就是语言符号和符号所标志的事物之间的联结的形成。社会学习理论进一步发展了“强化”的概念。它认为，学习中的强化不一定是来自他人，也可以是儿童的自我强化。强...
论语言学习的认知心理学基础
【摘 要】
：
儿童的语言是如何获得的？行为主义认为是后天学习的结果。学习的本质是“刺激—反应”的联结，语言学习也就是语言符号和符号所标志的事物之间的联结的形成。社会学习理论进一步
【机 构】
：
华南师范大学心理系
【出 处】
：
教育评论
【发表日期】
：
1999年3期
其他文献
随着经济持续稳定的增长和工业化水准的不断提高,人们更加注重化工生产中的环保性,相应的对于化工技术的要求也更高。目前我国化工企业在冶金工艺方面尚未达到绿色低碳、循环
单亲家庭子女的发展教育问题,已被社会各界所关注,尤其是单亲家庭大学生的心理教育问题更引起了高校教育工作者的思考。笔者分析了单亲家庭大学生在心理上存在的若干问题及其
目的进一步探讨颜面神经麻痹的临床诊断及临床分析。方法回顾性分析20例颜面神经麻痹患者的全部临床资料,通过各项辅助检查结果综合进行诊断及临床分析。结果对20例颜面神经
航海学中对避开危险物,常用的方法是利用方位限制线和距离限制线进行避险,但在航海实践中,有些情况无法采用这两种方法避险,为此,笔者提出了另一种避险方法--等边限制线避险