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美国高中主流生物学教材《生物·生命的动力》“进化”部分内容丰富、特色鲜明。对该部分的栏目设计、内容结构、内容特点进行了分析,并阐述了对我国高中生物学教学的启示。
美国高中主流生物学教材“进化”部分内容分析及教学启示
【摘 要】
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美国高中主流生物学教材《生物·生命的动力》“进化”部分内容丰富、特色鲜明。对该部分的栏目设计、内容结构、内容特点进行了分析,并阐述了对我国高中生物学教学的启
【机 构】
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安徽师范大学生物教育研究中心,安徽省教育科学研究院
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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2017年度安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2017A0254)研究成果
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