论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
刍议主动性教育在小学语文教学中的实施
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
重庆北部新区白马小学校 重庆 401122
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2015年36期
其他文献
伴随新课改的不断深入，对增强课堂教学的有效性提出了更高要求。需要教师结合教学实践与教育理论，对小学语文课堂教学策略的有效性进行探索和创新，推进小学语文教学水平不断提升
文章针对当下,“以巩固学生当天所学内容为目的“短作业”泛滥.学生只关注书本知识,对现实生活漠不关心,甚至一无所知”这一尴尬状态,详细阐述了“单元主题整合式作业”得构
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
利用时间序列的可预测性随预测步长变化的规律，提出了一种选取最优延迟时间的新方法；用已知的混沌系统Lorenz、Rossler等产生的时间序列进行仿真计算，与重建扩展法相比，取得了较
语文写作教学作为小学语文教学的一个重要组成部分，是对孩子们认字识字，措辞造句、理论构思、写作逻辑等方面的综合训练，它最能集中地反映出孩子们的语文素养。可以毫不夸张的说
在新课程改革的影响下,很多试题都是来自历史研究领域的前沿性学术观点,更加贴近于政治、经济、文化、艺术等方面的知识,考查学生是否能很好地解读历史.
初中语文课程标准提出在初中语文教学中，让学生根据表达的需要，借助语感和语文常识自主修改自己的作文，在修改时要做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以沟通见解。