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论述密度定义的四步教学法，即提出问题、实验感知、揭示规律，正确给出定义．并说明密度定义对以后学习一些物理量的启示．
密度的定义教学之我见
【摘 要】
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论述密度定义的四步教学法，即提出问题、实验感知、揭示规律，正确给出定义．并说明密度定义对以后学习一些物理量的启示．
【机 构】
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江苏省如皋初级中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年1期
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