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德国社会学家齐美尔指出，在社会交往的诸多形式中，“冲突”和“合作”是两种最值得关注的形式。在英语课堂中恰当地利用冲突具有很多积极的意义，比如冲突可以激发学生的学习动机，可以促进学生思维的活跃性，等等。小学英语教学如何利用合理的冲突促进学生的英语学习，本人认为应从以下几方面进行。
巧用冲突策略，促进小学生英语学习
【摘 要】
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德国社会学家齐美尔指出，在社会交往的诸多形式中，“冲突”和“合作”是两种最值得关注的形式。在英语课堂中恰当地利用冲突具有很多积极的意义，比如冲突可以激发学生的学习动机
【机 构】
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启东市久隆小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年22期
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