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◆摘 要：在教学的历史长河中，数学一直都是学生和老师头痛的话题。学生不知道怎么提分，怎么在生活中运用数学思维来解决问题，老师不知道如何更有效的引导学生学习数学，不光是分数方面，更重要的是能在生活中运用到数学，学会运用数学的思维。所以本文从构建小学数学高校课堂的现状，意义以及策略方法三方面来分析构建小学数学高校课堂。
◆关键词：小学;数学;高效课堂
一、构建小学高效课堂的现状
随着时代地不断进步，老师们教学方式也是在不断改变，不断创新，努力跟上时代的步伐。虽然老师们的教师方式有在不断地变化，但是否有根据着学生特点来变化，现在是不确定的。所以现状有如下几点。
（一）学生学习水平参差不齐，老师尚未根据每个学生的特点来教学
俗话说：“十个手指头有长短”，更何况是学生，他们每个人有每个人的特点，每个人有每个人的长处，有的孩子积极好学，主动性强，但是有些学生就需要有人追着他，引导着他。据了解，现阶段的教学老师们仍然不能做到根据每个孩子的特点来写教案。还是像之前的常规教学一样，笼统来教，这样就会导致不爱学习的学生对学习没有半点兴趣，不能真正的做到师者，传道授业解惑也。不能让每个孩子的水平都提高，都爱上学习。笔者在后文会分析构建高效课堂的方法。
（二）虽然现阶段教学应用了新媒体，但是对于生活中数学例子的运用不常见
随着互联网的不断发展，新媒体在教学中也发挥着很大的作用。但是在制作电子教案时，引用生活中的数学例子，这些还是很少见。兴趣是孩子最大的老师，事实证明孩子在小学阶段，例子极为重要，因为他们的认知没有那么完整，对于复杂对我事情会有一定的排斥，但是我们如果对此加以生活例子的导入，他们会觉得离自己很近，会想原来数学还可以这样学，会极大的提高他们的兴趣，从而提高教学的效率。
二、构建小学数学高效课堂的意义
（一）有利于提高孩子学习数学的兴趣，从而提高数学水平
高效課堂，顾名思义就是跟一般的课堂是有差别的，是指能高效的让学生接受并主动学习，感受学习的快乐。构建小学数学高效课堂，对于数学的学习有着很大的作用。譬如我们在学习数字时，我们会用打比方或是儿歌的方式让学生们来学习，让学习数学生动起来，不再那么枯燥乏味。在此我们也不难发现孩子们的学习热情也极度高涨，回答问题也更为积极些。那些之前对数学很讨厌的孩子慢慢的开始没有负面情绪，种种例子都足以说明高效课堂的意义。
（二）有利于增长学生见识，拓宽学生视野
因为高效的课堂会要求老师与学生有充分的互动，并将数学与生活结合起来。这样孩子们不仅能学到课堂上的知识，还能学到课堂以外的知识。在学数学的时候也能丰富自己的常识。能让孩子不在觉得数学是单一的，它也是可以和生活联系起来的。这样一来，学生也会更加热爱学习数学，更加加深对学习数学的渴望程度。
（三）有利于提高孩子的思维能力，在生活中运用数学
数学当中的以此类推教会我们总结，数学当中的算数可以运用在日常生活中的买菜。譬如我们在教学数字的加减中，我们会问小朋友你们会跟着爸妈去菜市场吗？然后你们学习这些你们可以帮上父母的忙哦，也让自己不被蒙骗哦。这样一来，小朋友们就会带着任务来学习，会更有学习的欲望。这样一来不仅小朋友学会了数学的加减，而且跟生活联系起来。
三、构建小学数学高效课堂的方法
（一）寓教于乐，提高学生学习数学的兴趣
在教学数学过程中，教师可以适当的运用动画教学。因为几乎每个小朋友在日常生活中，基本都会看动画片。我们可以抓住这个特点，将数学穿插在动画中。让小学生们带着问题来看动画片，从而引出教案。我想在动画片面前，每个孩子是没有抵抗力的，他们会认真的看，这样也达到了我们的目的。另外我们也可以采取做游戏的方式，让学生们准备纸卡，扮演角色，然后加入数学的元素，引入生活场景，我想这些或多或少地相较于之前的课堂，他们会更有参与感会更快乐的学习。
（二）因材施教，分组教学
每个孩子都是唯一的，他们身上有着各自的闪光点，有的孩子学习慢，不会主动，有些孩子则是接受能力强，可以举一反三。这个时候我们根据不同孩子的不同特点组织教案，并安排小组学习讨论，相互帮助，对于基础薄弱的学生老师因倍加关怀，天下没有难教的学生，只有不肯用心的老师。将其分组也是为了更好地让学生们展开研究讨论，让学生之间相互教，因为有些学生会有些害羞或是害怕，不会问老师，这样刚好避免了这个问题。这样可以极大程度上提高学习数学的效率。
（三）环境对人有着潜移默化的作用，构建良好的课堂氛围
课堂环境对学生的影响不容小觑，积极的学习环境，有利于提高学生的积极性，消极的课堂环境氛围则不利于学生健康地学习和成长。因此，我们在教学的过程中，要构建良好的课堂氛围，当题目出现不一样的解法时，不要急于指责学生，而是要倾听学生，看他们是如何想如何解题，因为数学的思维是多变的，解题方法多种，所以当出现不一样对我解法时，我们要鼓励学生，这样不仅可以构建良好的课堂氛围而且还有利于提高学生的创新思维能力。在小学阶段，老师的鼓励有时会改变一个孩子的人生轨迹，所以老师要积极的肯定学生，给予学生鼓励。这样也会大大提高学习数学的效率。
四、结语
新课改环境下，教学内容，教学模式，教学方法都会有不同的变化。现阶段，在祖国愈发注重培养人才的环境下，构建小学数学高效课堂显得尤为重要，他们是祖国的未来，小学是打基础的关键时期，数学一般是小孩子薄弱的环节，我们会经常听家长说孩子的数学不行，拖后腿。所以本文就从现状，意义和方法来浅析构建小学数学高效课堂，希望对同行从业者有或多或少的帮助。
参考文献
[1]李惠萍.浅谈构建小学数学高效课堂的有效途径[J].课程教育研究，2017（10）：134-135.
[2]周福恩，任子文.构建小学数学高效课堂的策略研究[J].学周刊，2018.
[3]周涛.探究构建高中数学高效课堂的有效途径[J].学周刊，2019（01）：33-34.
◆关键词：小学;数学;高效课堂
一、构建小学高效课堂的现状
随着时代地不断进步，老师们教学方式也是在不断改变，不断创新，努力跟上时代的步伐。虽然老师们的教师方式有在不断地变化，但是否有根据着学生特点来变化，现在是不确定的。所以现状有如下几点。
（一）学生学习水平参差不齐，老师尚未根据每个学生的特点来教学
俗话说：“十个手指头有长短”，更何况是学生，他们每个人有每个人的特点，每个人有每个人的长处，有的孩子积极好学，主动性强，但是有些学生就需要有人追着他，引导着他。据了解，现阶段的教学老师们仍然不能做到根据每个孩子的特点来写教案。还是像之前的常规教学一样，笼统来教，这样就会导致不爱学习的学生对学习没有半点兴趣，不能真正的做到师者，传道授业解惑也。不能让每个孩子的水平都提高，都爱上学习。笔者在后文会分析构建高效课堂的方法。
（二）虽然现阶段教学应用了新媒体，但是对于生活中数学例子的运用不常见
随着互联网的不断发展，新媒体在教学中也发挥着很大的作用。但是在制作电子教案时，引用生活中的数学例子，这些还是很少见。兴趣是孩子最大的老师，事实证明孩子在小学阶段，例子极为重要，因为他们的认知没有那么完整，对于复杂对我事情会有一定的排斥，但是我们如果对此加以生活例子的导入，他们会觉得离自己很近，会想原来数学还可以这样学，会极大的提高他们的兴趣，从而提高教学的效率。
二、构建小学数学高效课堂的意义
（一）有利于提高孩子学习数学的兴趣，从而提高数学水平
高效課堂，顾名思义就是跟一般的课堂是有差别的，是指能高效的让学生接受并主动学习，感受学习的快乐。构建小学数学高效课堂，对于数学的学习有着很大的作用。譬如我们在学习数字时，我们会用打比方或是儿歌的方式让学生们来学习，让学习数学生动起来，不再那么枯燥乏味。在此我们也不难发现孩子们的学习热情也极度高涨，回答问题也更为积极些。那些之前对数学很讨厌的孩子慢慢的开始没有负面情绪，种种例子都足以说明高效课堂的意义。
（二）有利于增长学生见识，拓宽学生视野
因为高效的课堂会要求老师与学生有充分的互动，并将数学与生活结合起来。这样孩子们不仅能学到课堂上的知识，还能学到课堂以外的知识。在学数学的时候也能丰富自己的常识。能让孩子不在觉得数学是单一的，它也是可以和生活联系起来的。这样一来，学生也会更加热爱学习数学，更加加深对学习数学的渴望程度。
（三）有利于提高孩子的思维能力，在生活中运用数学
数学当中的以此类推教会我们总结，数学当中的算数可以运用在日常生活中的买菜。譬如我们在教学数字的加减中，我们会问小朋友你们会跟着爸妈去菜市场吗？然后你们学习这些你们可以帮上父母的忙哦，也让自己不被蒙骗哦。这样一来，小朋友们就会带着任务来学习，会更有学习的欲望。这样一来不仅小朋友学会了数学的加减，而且跟生活联系起来。
三、构建小学数学高效课堂的方法
（一）寓教于乐，提高学生学习数学的兴趣
在教学数学过程中，教师可以适当的运用动画教学。因为几乎每个小朋友在日常生活中，基本都会看动画片。我们可以抓住这个特点，将数学穿插在动画中。让小学生们带着问题来看动画片，从而引出教案。我想在动画片面前，每个孩子是没有抵抗力的，他们会认真的看，这样也达到了我们的目的。另外我们也可以采取做游戏的方式，让学生们准备纸卡，扮演角色，然后加入数学的元素，引入生活场景，我想这些或多或少地相较于之前的课堂，他们会更有参与感会更快乐的学习。
（二）因材施教，分组教学
每个孩子都是唯一的，他们身上有着各自的闪光点，有的孩子学习慢，不会主动，有些孩子则是接受能力强，可以举一反三。这个时候我们根据不同孩子的不同特点组织教案，并安排小组学习讨论，相互帮助，对于基础薄弱的学生老师因倍加关怀，天下没有难教的学生，只有不肯用心的老师。将其分组也是为了更好地让学生们展开研究讨论，让学生之间相互教，因为有些学生会有些害羞或是害怕，不会问老师，这样刚好避免了这个问题。这样可以极大程度上提高学习数学的效率。
（三）环境对人有着潜移默化的作用，构建良好的课堂氛围
课堂环境对学生的影响不容小觑，积极的学习环境，有利于提高学生的积极性，消极的课堂环境氛围则不利于学生健康地学习和成长。因此，我们在教学的过程中，要构建良好的课堂氛围，当题目出现不一样的解法时，不要急于指责学生，而是要倾听学生，看他们是如何想如何解题，因为数学的思维是多变的，解题方法多种，所以当出现不一样对我解法时，我们要鼓励学生，这样不仅可以构建良好的课堂氛围而且还有利于提高学生的创新思维能力。在小学阶段，老师的鼓励有时会改变一个孩子的人生轨迹，所以老师要积极的肯定学生，给予学生鼓励。这样也会大大提高学习数学的效率。
四、结语
新课改环境下，教学内容，教学模式，教学方法都会有不同的变化。现阶段，在祖国愈发注重培养人才的环境下，构建小学数学高效课堂显得尤为重要，他们是祖国的未来，小学是打基础的关键时期，数学一般是小孩子薄弱的环节，我们会经常听家长说孩子的数学不行，拖后腿。所以本文就从现状，意义和方法来浅析构建小学数学高效课堂，希望对同行从业者有或多或少的帮助。
参考文献
[1]李惠萍.浅谈构建小学数学高效课堂的有效途径[J].课程教育研究，2017（10）：134-135.
[2]周福恩，任子文.构建小学数学高效课堂的策略研究[J].学周刊，2018.
[3]周涛.探究构建高中数学高效课堂的有效途径[J].学周刊，2019（01）：33-34.