【摘 要】
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在新高考背景下,应促进民族地区教育教学改革的深入,真正与当地学生的学习状况融合起来,引领教育者全方位掌握多元化的课堂评价方式,为整体教学有效性的提高做好铺垫.高中数
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在新高考背景下,应促进民族地区教育教学改革的深入,真正与当地学生的学习状况融合起来,引领教育者全方位掌握多元化的课堂评价方式,为整体教学有效性的提高做好铺垫.高中数学教师要研究新高考制度的主要内容,以此为依据,掌握多元评价体系建立的方式与方法,致力于对民族地区教学实践的探究,善于进行教学总结,针对学生学习数学的问题和状况,给予科学性的指导,引发学生的参与意识,从而全面提高高中数学教学评价体系的效果.
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