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随着我国对外贸易的快速发展和人民币的国际化,传统的教学模式已经无法实现《中国对外贸易概论》课程的教学目标,改革迫在眉睫。本文将PBL教学法引入《中国对外贸易概论》的课程教学中,教师在课程中根据最新的对外贸易发展状况和热点问题,引导学生进行分组讨论,充分发挥学生的主观能动性,以达到培养学生的实践能力、提高教学质量的目的。