【摘 要】
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传统高中地理教学主要采取大班化教学，随着新课程改革不断推进，小班化教学和个别化教学逐渐形成趋势，在教学实践中取得了成效。实施高中地理分层教学，正是对小班化教学和个别化教
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传统高中地理教学主要采取大班化教学，随着新课程改革不断推进，小班化教学和个别化教学逐渐形成趋势，在教学实践中取得了成效。实施高中地理分层教学，正是对小班化教学和个别化教学的一种实践，有助于充分激发学生的个性潜能和优势，更好地学习和掌握高中地理知识和相关能力。对此，本文针对高中地理分层教学展开研究，结合作者教学实践经验，探讨高中地理分层教学的具体方法。
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