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随着我国新课改的深入发展, 促使当今教学模式有了极大的创新与转变, 其中 “小组合作探究式教学法” 作为迎合新课改浪潮, 创新发展而来的教学模式, 由于可有效提高教学质量, 激发学生学习积极性, 因此受到了教育界内外的广泛关注.本文通过对 “小组合作探究式教学法” 在中职数学教学中的应用进行分析, 以期为推动我国中职数学教学的良性发展, 提供行之有效的理论参考依据.