【摘 要】
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本文结合自身教学经验,从正确认识地理学社会坐标、积极参与地理学会活动、主动投入教育教学改革、注重优化自身人文环境等方面概述,对中学地理教师专业成长道路的新认识。
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本文结合自身教学经验,从正确认识地理学社会坐标、积极参与地理学会活动、主动投入教育教学改革、注重优化自身人文环境等方面概述,对中学地理教师专业成长道路的新认识。
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