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本研究通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法,对广州市某区重点中学两位英语职初教师的学科教学知识来源进行分析,发现其来源的不同对职初教师专业成长的影响也不同;根据研究结果,为中学英语职初教师专业成长提供一些有效的建议。
中学英语职初教师学科教学知识的个案调查研究
【摘 要】
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本研究通过问卷调查、访谈、课堂观察等方法,对广州市某区重点中学两位英语职初教师的学科教学知识来源进行分析,发现其来源的不同对职初教师专业成长的影响也不同;根据研究
【机 构】
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广州市花都区秀全中学英语科组,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年73期
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