【摘 要】
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小学数学不同于其他学科的学习,本身的知识理论和习题具有极强的抽象性和客观性特点,对学生的逻辑思维能力有着较高的 要求,在网络信息化时代到来和信息技术在小学数学教学中
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小学数学不同于其他学科的学习,本身的知识理论和习题具有极强的抽象性和客观性特点,对学生的逻辑思维能力有着较高的 要求,在网络信息化时代到来和信息技术在小学数学教学中应用的大背景下,信息技术与小学数学教学相结合就成为了时代发展的必然趋 势。作为小学数学教师的我们应当高效合理的运用信息技术进行数学教学,创设良好的课堂导入和开端,吸引学生的注意力,创设数学情 境激发学生的探究兴趣,利用信息技术进行作业设计和课后总结和反思。
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