【摘 要】
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高中英语听力是学生词汇量、句型语法掌握的综合检验方式,同时在英语听说读写四个项目中听力又是学生运用英语沟通交流的重要途径.目前高中英语听力教学局限在以题目为主导的
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高中英语听力是学生词汇量、句型语法掌握的综合检验方式,同时在英语听说读写四个项目中听力又是学生运用英语沟通交流的重要途径.目前高中英语听力教学局限在以题目为主导的材料理解过程,学生把握全文意思,分析重点信息,听力水平没有得到有效提升.许多老师进行听力测试后并没有以全篇解读的方式,引导学生对听力材料有选择性地记录.导致实际教学中学生大多沉浸在题海模式中,掌握不了提升听力的有效方法.
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