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内容简介:本文主要探讨了汉外对比中的汉英对比在国别化汉语教材编写中的功用,具体包括:如何在汉英对比分析的基础上,确定适用于美国教材的语音教学内容、教学顺序;如何通过汉英高频词的对比来筛选美国汉语教材适用的词语,如何在词语基础上确定教材的用字范围,以及如何确定汉字和词语的等级;如何基于汉英高频词的话题标注来筛选出高频的文化项目;如何有效运用汉英对比形式进行语音、汉字、词汇、文化的教学。