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<正> 学生学习概念的问题,是教学论研究的一个重要理论问题,也是教学活动中的一个实际问题。正确地形成概念,是掌握和运用知识的基础,是获得技能和发展能力的支柱。因此,充分地认以学生形成概念的心理特点,探索概
中小学概念教学有序结构的探讨
【摘 要】
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<正> 学生学习概念的问题,是教学论研究的一个重要理论问题,也是教学活动中的一个实际问题。正确地形成概念,是掌握和运用知识的基础,是获得技能和发展能力的支柱。因此,充分地认以学生形成概念的心理特点,探索概
【机 构】
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西南师范大学教育系
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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1987年7期
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